体育与健康学院2025年研究生教学改革与研究基金立项指南

为贯彻落实学校“353”工程人才培养新优势锻造专项，持续推进《大连理工大学高层次拔尖创新人才培养行动计划》，加快我校研究生教育高质量发展，结合我校体育“139”工作体系和学院研究生工作发展重点，现启动2025年研究生教育教学改革研究项目相关工作。

一、工作要求

根据《大连理工大学2025年研究生教育教学改革研究项目立项指南》指导精神，结合我院研究生发展规划及工作需求，现编制形成《体育与健康学院2025年研究生教育教学改革研究项目立项指南》。建设周期为一年，至2025年12月。

二、立项范围要求

凡通过我院申报的课题，其研究方向原则上须遵循本学院《立项指南》设定的学科领域与研究方向。本次共设立5个项目，其中《研究生课程质量提升与多元评价体系构建》为揭榜挂帅项目，不可改变题目和框架。其它4个项目名称可在既定研究方向框架下，结合具体研究内容及对象自主拟定。项目研究要聚焦理论和现实问题，探索研究生教育工作创新发展的前沿问题，把握人才培养的历史经验和客观规律，不断深化研究生教育工作的学科和理论支撑，推动研究生教育工作创新发展和质量提升。

三、选题方向说明

本年度立项重点支持以下研究方向：

1.研究生课程质量提升与多元评价体系构建

围绕研究生课程质量提升与多元评价体系构建，开展协同改革实践。聚焦解决当前课程建设中存在的 “质量短板” 现象与学生获得感不足问题，以“学生成长成才”为核心目标，构建“目标导向—过程管控—效果反馈”闭环培养机制。通过建立涵盖知识掌握度、实践应用力、创新思维培养的立体化评价体系。1项，支持金额6000元。

2.研究生教育国际化专项

支持体育与健康学院硕士点国际化教学模式改革，聚焦解决留学生中文语言障碍与培养适应性问题，推动建立全流程双语教学体系。重点支持教师双语教学能力提升项目，鼓励开发中英文对照课程大纲、双语教学案例库与国际化教材，探索构建 "专业教育 + 语言赋能" 深度融合的双语教学模式。1项，支持金额4000元。

3.研究生导学矛盾化解与协同育人机制创新专项

聚焦研究生培养过程中导师与学生之间的目标差异、沟通不畅、角色冲突等问题，探索导学矛盾的成因与化解路径。通过建立双向沟通平台、完善导师-学生定期反馈机制、开发冲突调解工作坊等方式，推动导学关系良性发展。重点支持导师育人能力提升、学生科研适应性培养、导学互动模式创新等研究，构建“尊重差异—强化沟通—协同成长”的导学协同育人机制，切实提升研究生培养效能与满意度。1项，支持金额4000元。

4.研究生导师核心素养提升专项

支持研究生导师核心素养提升的路径与实践探索，聚焦破解导师在学术引领、育人能力、创新指导等方面存在的短板问题。通过系统构建导师核心素养培养体系，开展师德师风建设专题培训、学术前沿研讨、跨学科教学能力提升工作坊等活动，强化导师的思想政治素养与学术道德规范。1项，支持金额4000元。

5. 学位论文质量保障专项

支持探索体育类硕士学位论文质量提升的全链条保障机制，聚焦解决当前学位论文质量参差不齐、创新成果产出不足等问题。强化论文选题与学科前沿、行业需求的契合度；推行论文写作过程动态监控机制。创新多元评价模式，构建科学全面的质量评价标准。最终形成 “全过程管控、全要素赋能、全主体协同” 的质量保障生态，切实提升体育类硕士学位论文的学术水平与实践价值，夯实研究生教育的核心成果根基。1项，支持金额4000元。

四、结题方式

所有立项项目通过以下方式任选其一结题：

1.学术论文：在国内外公开出版的学术期刊上发表至少一篇与研究内容相关的论文，论文须注明“大连理工大学体育与健康学院研究生教育教学改革研究基金资助”字样；

2.高质量研究报告：提交一份体现研究深度与实践价值的研究报告，提出具有可操作性的改进建议。报告需通过学院组织的专家评审。

结题材料提交时间要求另行通知，未通过结题评审的项目负责人将暂停下一轮教改项目申报资格。

五、截止日期

请申报教师于2025年5月22日17:00前将双面打印、左侧装订的《研究生教育教学改革项目立项申请书》（纸质版1式2份）提交至学院研工办，同步发送PDF版（命名"姓名-教改立项申请书"）至fuheyu@dlut.edu.cn。咨询联系傅鹤宇。

体育与健康学院

2025年5月